⏳ PROF-L : examen professionnel de langue pour les enseignant·e·s

L'examen PROF-L sert à évaluer les compétences langagières communicatives des enseignant·e·s de langues étrangères dans les langues cibles que sont le français, l'italien, l'anglais et l'allemand, en vue de leur aptitude à enseigner aux niveaux primaire et secondaire.

Les ressources langagières ainsi que l'examen PROF-L se basent sur les compétences langagières décrites dans les Profils de compétences langagières spécifiques des personnes enseignantes en langues étrangères (voir ci-dessous).

En vous rendant sur le site PROF-L vous obtiendrez de plus amples informations sur...

• l'examen en tant que tel
• le règlement
• les contenus et le déroulement
• les prochaines sessions d'examen
• les modalités d'inscription et les coûts
• les exigences techniques

Profils de compétences langagières spécifiques des personnes enseignantes en langues étrangères

Les profils de compétences langagières spécifiques des personnes enseignantes en langues étrangères aux degrés primaire et secondaire I ont pour objectif de permettre une formation langagière ciblée en fonction des besoins réels de la pratique professionnelle.

Les profils ont été élaborés par l'Institut de didactique des langues (IFDS) de la PHSG, en collaboration avec la HEP Vaud et la SUPSI, en étroite coopération avec la CDIP et la COHEP.

Les profils sont disponibles en allemand, en français, en italien et en anglais, à chaque fois dans une version destinée aux enseignant·e·s du primaire (cycle 2) et du secondaire I (cycle 3).

L'ensemble des profils peut être consulté sur le site de la PHSG.

Dans les profils, les compétences sont attribuées aux cinq champs d'action suivants.

Préparation aux examens PROF-L

Textvorschlag per 1. August 2026; Egm:

Vous trouverez ci-dessous une sélection d'activités extraites des scénarios de la plateforme BSS-Ressourcen.

Le cœur de cette plateforme repose sur des scénarios professionnels qui vous invitent à accomplir, étape par étape, des tâches authentiques inspirées du quotidien d'une enseignante ou d'un enseignant, afin de développer et d'approfondir vos compétences linguistiques professionnelles.

Les activités proposées ci-dessous ont été sélectionnées parce qu'elles mobilisent des compétences également évaluées lors des examens PROF-L. Même si elles ne correspondent pas toujours exactement aux formats des épreuves, elles constituent une préparation efficace aux examens.

Pour chaque activité langagière (compréhension écrite, compréhension orale, production écrite, production orale en continu et interaction orale), vous trouverez également, en bas de la page, deux exemples de tâches illustrant les formats d'épreuve de PROF-L actuellement en vigueur/en vigueur en 2026/2027).

Remarque importante (-> diese Bemerkung würde ich machen, falls eine regelmässige mise à jour von BSS-Ressourcen nicht möglich ist):

Les examens PROF-L étant régulièrement actualisés, ces formats peuvent évoluer. Pour obtenir les informations les plus récentes, veuillez consulter le site officiel de PROF-L LINK

Préparation ciblée à l'examen PROF-L selon les parties de l'examen

La structure représentée ainsi que les contenus et formats des tâches s'appliquent à toutes les langues

(français, anglais, italien et allemand) et aux deux niveaux (niveau primaire et niveau secondaire I).

Cette page contient des informations sur le contenu et le déroulement de l'examen.

L'examen comprend cinq parties. Vous pouvez accéder aux différentes parties de l'examen en cliquant ci-dessous.

Les sous-pages mènent à des activités tirées de différents formats d'exercices.

KI Variante Patrick