PROF-L: Professionelle Sprachprüfung für Lehrpersonen
Die sprachlich-kommunikativen Handlungskompetenzen für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) erlauben unter anderem die gezielte Vorbereitung auf die Professionelle Sprachprüfung für Lehrpersonen PROF-L.
Die Professionelle Sprachprüfung für Lehrpersonen PROF-L dient dazu, die sprachlich-kommunikativen Sprachkompetenzen von Fremdsprachenlehrpersonen in den betreffenden Zielsprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch) zu beurteilen. Dies geschieht auf der Basis ihrer Fähigkeiten, auf der Primar- und Sekundarstufe I zu unterrichten.
Die berufsspezifischen Sprachkompetenzen wie auch die Sprachprüfung PROF-L basieren auf auf den Sprachkompetenzen, die in den Profils de compétences langagières spécifiques des personnes enseignantes en langues étrangères (siehe unten).
Wenn Sie sich auf die Webseite le site PROF-L begeben, erhalten Sie weiterführende Informationen zu:
- Prüfung als solche
- Reglement
- Inhalten und dem Ablauf
- nächste Prüfungssessionen
- Einschreibemodalitäten und Kosten
- technische Anforderungen
Übungen aus PROF-L zu den vier sprachlichen Teilbereichen
Berufsspezifische Sprachkompetenzprofile für Lehrpersonen für Fremdsprachen
Die Berufsspezifischen Sprachkompetenzprofile für Fremdsprachenlehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe I haben den Zweck, die sprachliche Ausbildung der Lehrpersonen gezielt auf die effektiven Bedürfnisse der Berufspraxis ausrichten zu können.
Sie wurden vom Institut für Fachdidaktik Sprachen (IFDS) der PHSG in Zusammenarbeit mit der HEP Vaud und der SUPSI und in enger Kooperation mit EDK und COHEP erarbeitet.
Die berufsspezifischen Sprachkompetenzprofile sind auf Deutsch, Französisch, Italienisch und Englisch verfügbar, in je einer Version für Lehrkräfte auf Stufe Primarschule sowie Sekundarstufe I.
Alle Profile könne auf der Seite der PHSG eingesehen werden.
In den Profilen werden die Kompetenzen fünf Handlungsfeldern zugewiesen:
